Meester Wim van de piepelotheek

De zomervakantie lijkt al weer ver achter ons te liggen. Om het gevoel toch nog even vast te houden ga ik als meester Wim naar de basisscholen die meedoen met de Bibliotheek op School om met de kinderen te praten over boeken die gaan over reizen en andere landen. In de onderbouwgroepen ga ik met een rugzak vol kampeerspullen de klas in om te praten over de zomervakantie. Waar ben je geweest, hoe ben je daar naar toe gegaan? Kun je daar ook heen lopen, fietsen of varen? Wat heb je daar gedaan? waar heb je geslapen? Vervolgens lees ik voor uit een boek dat zich afspeelt in een ander land. In de bovenbouwgroepen gaat het eerst over lengte- en breedtegraden en Google Earth. Met hulp van die informatie moeten kinderen erachter zien te komen in welk werelddeel het boek van de week zich afspeelt. Zo zijn in de kinderboekenweek alle werelddelen aan de beurt geweest. Om mezelf te introduceren als meester Wim van de bibliotheek lees ik aan de kleuters voor uit een prachtig nieuw prentenboek.Hierin is een vos op jacht naar een muis en komt terecht in de bibliotheek. 'Een piepelewattum?' vraagt Vos. 'Een bibliotheek', zegt Muis. al gauw merkt Vos hoe fijn boeken zijn, zelfs als je nog niet kunt lezen. Maar hij raakt zo in de ban van al die boeken dat voorlezen niet meer genoeg is. Hij wil zelf leren lezen! En laat het nou een kip zijn die hem daarbij helpt. Dit is precies de boodschap die we als leesconsulenten willen uitdragen. Lezen is leuk! (En voorgelezen worden is misschien nog wel veel leuker.)

ding 22 bibliotheek 2.0

Het bestaansrecht van de bibliotheek zoals we die nu kennen blijft alleen voortbestaan als we meegaan in de vaart der volkeren en ons daar profileren waar onze klanten zitten. Steeds meer mensen zoeken hun informatie op het web en willen informatie snel hebben en niet wachten tot de bibliotheek open is of een aladinmedewerker antwoord op een vraag geeft.
We zijn vanouds goed in het verzamelen en beschikbaar stellen van informatie en dat moeten we ook digitaal gaan doen en daarbij ook profiteren van deskundigheid van onze bezoekers.
Allerlei toepassingen die in deze cursus aan de orde kwamen zijn daarvoor bruikbaar. Snel inspelen op ontwikkelingen is daarvoor noodzakelijk, daar ontbreekt het nu vaak aan.
De bibliotheek altijd 2.0 geweest? We zijn vooral aanbodgericht geweest en konden ook niet veel verder kijken dan onze eigen collectie. Die mogelijkheid is er nu wel en daar moeten we van profiteren.
Het betekent overigens niet dat we onze huidige, grootste klantengroep, de romanlezers en kinderen niet meer met boeken moeten blijven bedienen. Lezen is ook in ons digitale tijdperk belangrijk en dat moeten we blijven promoten.

Ding 21 Aquabrowser & Worldcat

Met smart wacht ik op de komst van de Zeeuwse aquabrowser, voor de gebruiker volgens mij een hele verbetering t.o.v. onze traditionele catalogus. Het sluit naar mijn idee veel beter aan bij de manier van zoeken zoals men dat via bijvoorbeeld google doet. Handig dat je dan ook gelijk de relevante artikelen uit databanken krijgt. Wat dan wel weer frustreert is dat je bij veel artikelen de melding krijgt dat het betreffende artikel alleen in de bibliotheek is in te zien. Waar blijft het thuisgebruik?
Dat is volgens mij ook het grote probleem bij Worldcat, hoe krijg je de materialen die je vindt in de Library of Congress bij je thuis? Wel is dan weer leuk dat je titels vindt in de bibliotheek van het Vredespaleis, zoals dat boek over Neutraal Moresnet, het landje dat bijna een eeuw lang mede het vierlandenpunt bij Vaals vormde, die je volgens mij niet kunt vinden in 13 onder een knop.
My discoveries in de Amsterdamse aquabrowser vind ik erg leuk, handig om je al gelezen of nog te lezen lijstjes in te zetten, in plaats van het aloude schriftje.

De meerwaarde van worldcat voor onze bibliotheek zie ik niet zo direct, van de aquabrowser wel. Eind januari moet ie er zijn in Zeeland!

ding 20 Last.fm

Dit vind ik dan wel weer erg leuk, mijn eigen radiostation, met mijn eigen favoriete muziek.


Heel veel leuke muziek komt langs. Fantastisch.

Al mijn favorieten op een rijtje.

En ondertussen mijn hyve een beetje opgetuigd, misschien wordt het toch nog wat met dat hyven.

Waarom lukt het me niet om links naar mijn sites in mijn blog te plakken?

Ding 19 Sociale netwerken

Hier heb ik helemaal geen zin in merk ik. Wat rondgesnuffeld op hyves, een profiel aangemaakt voor mezelf, mijn broer en zus uitgenodigd als vriend. Onze oppas gevonden en nog wat familie en bekenden, maar ik zit hier niet op te wachten.
Ik ben wel lid van bibliotheek 2.0 en doe af en toe een duit in het zakje bij een discussie.
Via schoolbank heb ik eens een vroegere klasgenoot teruggevonden.
Dizzie is ook aardig om het over boeken te hebben of geattendeerd te worden op iets nieuws.
Dit is duidelijk niet mijn ding!

Voor de bibliotheek zie ik wel mogelijkheden, een groep in bibliotheek 2.0 of op een andere site om contacten uit te wisselen.

Ding 18 Library thing

Library thing is een leuke tool om je eigen boekenkast in kaart te brengen. Je kunt er natuurlijk ook een leeswenslijstje van maken.
Ik heb een aantal van mijn eilandenboeken op Librarything gezet, leuk om je eigen favorieten zo op een rijtje te zien staan. Ik vind het wel leuk want elke keer zet ik er weer een paar bij. Ook leuk om de juiste omslagen op het web op te zoeken en toe te voegen.
Om over boeken te discussieren moet ik of zelf een discussie of groep beginnen of wat populairdere boeken nemen.
Maar ik heb niet zo'n behoefte om mijn boekenkast te catalogiseren en over mijn net gelezen boeken te discussieren.
De discussie over de boeken van Henning Mankell gelezen, ook een van mijn favoriete auteurs, maar ik heb niet de behoefte hieraan iets bij te dragen.

Voor de bibliotheek zie ik hier mogelijkheden voor romanadvisering, de favorieten van de medewerkers van BibliOosterschelde. Er is bij de medewerkers behoefte aan bijscholing op dit gebied, dit zou kunnen helpen. Daar ga ik eens over nadenken. Wie heeft er tips?

Ding 17 web 2.0 site

Uit een lijst bij Planiglobe terechtgekomen, on-line je eigen kaarten maken. Heel toepasselijk in deze tijd een kaartje van Christmas Island gemaakt.

Het kaartje van Nederland dat ik maakte was niet erg spectaculair maar Bergen op zoom en Tholen werden gewoon gevonden, dus goed genoeg ter illustratie van een webbericht.

Maar de link naar dit kaartje invoegen lukt helaas niet.

Dan maar gewoon een kaartje van het web geplukt.

Vervolgens terecht gekomen op blogflux
Hier heb ik een tooltje gehaald waarmee ik kan zien waar mijn bezoekers vandaan komen.

Maar is dit nu zo 2.0? Ik krijg daardoor geen contact met ze. Dan zijn sites als bibliotheek 2.0 of de nieuwe community voor de ambassadeurs van de onlinediensten veel meer 2.0. Of hyves, myspace en dergelijke. Iemand noemde schoolbank op zijn blog, ook dat is interactief, op die manier al eens iemand teruggevonden.
Ook websites als Kelkoo of kieskeurig gebruik ik wel eens alvorens tot aanschaf van het een of ander over te gaan.
Genoeg te doen.